Toggle navigation
大灣母語日網站
:::
教學特色
臺灣母語日活動
本土語言特色活動
魔法語花一頁書比賽實施計畫
教學成果--語花一頁書
客家文化技藝樂學營
221世界母語日
世界母語日頒獎
南瀛國際民俗藝術節文化交流
教學計畫
母語相關課程
閩南語教材
客家語教材
原民語教材
新住民語教材
學生開課情形
教師研習
師資專業
推動計畫
推動小組
實施計畫
師生認證
師生認證人數
教師通過認證
學生通過認證
多元學習
小小解說員競賽
傳統藝術比賽
健促答嘴鼓比賽
結合社區資源
社區資源
二年級戶外教育-美濃客家庄
廣護宮廣惠聖王聖誕
踩街--社區踏查
踩街--廣護宮展演
踩街--廣護宮參訪
蘇厝藝陣嘉年華會
家庭資源
情境營造
情境布置--低年級
情境布置--中年級
情境布置--高年級
情境布置--文化走廊
情境布置--圖書館
情境布置--圖書角
母語日照片
閩南語篇
客家語篇
客家文學列車
敬師活動_客家歌謠表演
原住民族語篇
新住民語篇
登入
登入
帳號
密碼
登入
註冊
忘記密碼
112年度臺南市語文競賽排灣族朗讀第一名、第二名
112年度臺南市語文競賽排灣族朗讀第一名、第二名
112年度臺南市語文競賽
112年度臺南市語文競賽
112學年度魔法語花一頁書D組第三名
112學年度魔法語花一頁書D組第三名
111母語Youtuber第三名
111母語Youtuber第三名
111語文競賽-文場、武場決賽
111語文競賽-文場、武場決賽
:::
所有書籍
「母語日」目錄
8-3 學生通過認證
1. 教學特色
1-1 台灣母語日活動
1-2-1 語花一頁書
1-2-2 客家文化技藝樂學營
1-2-3 教學成果--語花一頁書
1-3-3 世界母語日頒獎
1-3-4 南瀛國際民俗藝術節文化交流
2. 教學計畫
2-1 母語相關課程
2-1-1 閩南語教材
2-1-2 客語教材
2-1-3 原民語教材
2-1-4 新住民語教材
2-2 學生開課情形
2-3 教師研習
2-4 師資專業
3. 推動計畫
3-1 推動小組
3-2 實施計畫
3-3 會議記錄
3-4 實施計畫
4. 結合社區資源
4-1 受邀參加府城哈客活動表演
4-2 家庭資源
4-3 客家獅受邀參加全國客家日表演
4-4 全國廟會藝陣嘉年華
4-5 廣護宮表演
4-6 二年級戶外教育-美濃客家庄
4-7 廣護宮廣惠聖王聖誕
4-8 踩街--社區踏查
4-9 踩街--廣護宮展演
4-10 踩街--廣護宮參訪
4-11 蘇厝藝陣嘉年華會
5. 母語日照片
5-1 布袋戲偶教學
5-2 閩南語篇
5-2-1 小小解說員競賽
5-3 客家語篇
5-3-1 客家文學列車
5-3-2 敬師活動_客家歌謠表演
5-4 原民族語教學
5-5 新住民語篇
5-6 校園&班級佈置
5-7 傳統藝術比賽
5-8 健促答嘴鼓比賽
6. 母語日影片
6-1 閩南語篇
6-2 客家語篇
6-3 原住民族語篇
7. 情境營造
7-1 情境布置--低年級
7-2 情境布置--中年級
7-3 情境布置--高年級
7-4 情境布置--文化走廊
7-5 情境布置--圖書館
7-6 情境布置--圖書角
8. 師生認證
8-1 師生認證人數
8-2 教師通過認證
8-3 學生通過認證
母語日
6-1 閩南語篇
8-3 學生通過認證
1. 教學特色
1-1 台灣母語日活動
1-2-1 語花一頁書
1-2-2 客家文化技藝樂學營
1-2-3 教學成果--語花一頁書
1-3-3 世界母語日頒獎
1-3-4 南瀛國際民俗藝術節文化交流
2. 教學計畫
2-1 母語相關課程
2-1-1 閩南語教材
2-1-2 客語教材
2-1-3 原民語教材
2-1-4 新住民語教材
2-2 學生開課情形
2-3 教師研習
2-4 師資專業
3. 推動計畫
3-1 推動小組
3-2 實施計畫
3-3 會議記錄
3-4 實施計畫
4. 結合社區資源
4-1 受邀參加府城哈客活動表演
4-2 家庭資源
4-3 客家獅受邀參加全國客家日表演
4-4 全國廟會藝陣嘉年華
4-5 廣護宮表演
4-6 二年級戶外教育-美濃客家庄
4-7 廣護宮廣惠聖王聖誕
4-8 踩街--社區踏查
4-9 踩街--廣護宮展演
4-10 踩街--廣護宮參訪
4-11 蘇厝藝陣嘉年華會
5. 母語日照片
5-1 布袋戲偶教學
5-2 閩南語篇
5-2-1 小小解說員競賽
5-3 客家語篇
5-3-1 客家文學列車
5-3-2 敬師活動_客家歌謠表演
5-4 原民族語教學
5-5 新住民語篇
5-6 校園&班級佈置
5-7 傳統藝術比賽
5-8 健促答嘴鼓比賽
6. 母語日影片
6-1 閩南語篇
6-2 客家語篇
6-3 原住民族語篇
7. 情境營造
7-1 情境布置--低年級
7-2 情境布置--中年級
7-3 情境布置--高年級
7-4 情境布置--文化走廊
7-5 情境布置--圖書館
7-6 情境布置--圖書角
8. 師生認證
8-1 師生認證人數
8-2 教師通過認證
8-3 學生通過認證
友善列印 & 下載 PDF
匯出 MarkDown 格式
8-3 學生通過認證